Godziny pracy oddziału 8.00 – 14.50
Nauczycielki prowadzące grupę:
mgr Ewelina Barylska – wicedyrektor przedszkola
mgr Krystyna Skotniczna
Edyta Nowak – woźna
CO SŁYCHAĆ W NASZEJ GRUPIE?
BLOKI TEMATYCZNE NA KWIECIEŃ:
- Wielkanocne harce
- Z książką za pan brat
- Kosmos
- Ziemia moja planeta
- Polska moja ojczyzna
ZAMIERZENIA DYDAKTYCZNO – WYCHOWAWCZE:
- Odpowiada na pytanie: Jakie mamy tradycje wielkanocne
- Wypowiada się na temat Świąt Wielkanocnych
- Wie, co to jest „śmigus – dyngus”
- Określa i porównuje właściwości jajka surowego i ugotowanego
- Dobiera się w pary
- Skupia się na wykonywanej czynności
- Składa życzenia z okazji Świąt Wielkanocnych
- Wykonuje pisankę techniką wydzieranki
- Wie, że należy dbać o książki
- Rysuje prostokąty po śladach
- Wykonuje okładkę do swojej ulubionej książki
- Zna zawody ludzi związanych z powstawaniem książki: pisarz, ilustrator
- Rozpoznaje wśród innych figur: koło, trójkąt, kwadrat
- Wie, ze w księgarni można kupić książkę
- Wie, co to jest biblioteka
- Przestrzega ustalonych zasad podczas zabawy
- Określa fakturę papieru
- Wykonuje ćwiczenia zgodnie z instrukcją słowną i pokazem
- Klasyfikuje książki według podanego kryterium
- Szacuje na oko
- Używa określeń: cięższa, lżejsza, większa, mniejsza
- Śpiewa piosenki
- Skupia się na wykonywanej czynności
- Wykonuje zakładkę do książki
- Posługuje się nożyczkami
- Poprawnie stosuje określenia: na, obok, pod
- Aktywnie uczestniczy w zajęciach i zabawach
- Odpowiada na pytanie: Dlaczego gwiazdy świecą?
- Potrafi wymienić kilka planet
- Konstruuje z klocków pojazdy kosmiczne
- Słucha uważnie opowiadań
- Odpowiada na pytanie: Czy istnieje życie na innych planetach?
- Gra na instrumentach perkusyjnych w rytmie ćwierćnut
- Wie, że pory roku następują po sobie
- Zauważa zmiany w przyrodzie związane z aktualną porą roku
- Rysuje po śladach
- Wycina nożyczkami po liniach prostych
- Odpowiada na pytanie: Czego potrzebujemy do życia?
- Rozumie znaczenie czystej wody dla ludzi, zwierząt i roślin
- Wymienia urządzenia, które wymagają użycia energii
- Zna praktyczne sposoby oszczędzania energii
- Skupia się na swoim oddechu
- Potrafi wyjaśnić, czym są śmieci i kto je produkuje
- Wyjaśnia, jak sprawić, żeby śmieci było mniej
- Wie, że mieszka w Polsce i jest Polakiem
- Rozpoznaje godło państwowe, opowiada , co przedstawia
- Opisuje flagę Polski
- Słucha hymnu Polski, zachowując odpowiednią postawę
- Wykonuje kokardę narodową